全國政協(xié)委員莫言

　　“從學(xué)前教育到研究生教育讀20多年,時(shí)間太長,特別是基礎(chǔ)教育的時(shí)間太長。如今已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代,學(xué)前教育和中小學(xué)生的智能發(fā)展水平已經(jīng)遠(yuǎn)高于幾十年前的同齡人……”昨天上午,在全國政協(xié)第十二屆四次會(huì)議分組討論中,全國政協(xié)委員莫言建議,將中小學(xué)學(xué)制從12年改成10年,并取消小升初和中考。

　　現(xiàn)代快報(bào)特派記者 金鳳

　　不聊文學(xué)談教育:孩子們負(fù)擔(dān)重

　　“雖然自己沒有讀過中學(xué),也不是教育工作者,但有很多親友在中小學(xué)任教,也親眼見證了自己孩子讀中小學(xué)艱辛而漫長的過程。所以我對(duì)這個(gè)問題一直很關(guān)注,也在閱讀過一些專家的文章后,做了一些思考。”在昨天分組討論的小組發(fā)言中,莫言不聊文學(xué),開始關(guān)注教育。

　　莫言發(fā)現(xiàn),個(gè)別地區(qū)的初中名校,從學(xué)生上小學(xué)四年級(jí)就開始到小學(xué)物色,與特別優(yōu)秀的孩子提前簽約。畢業(yè)后,這些孩子可以直接升初中,所以有時(shí)即使沒有小升初的選拔,也有各種各樣的測試,由此催生出很多問題。

　　莫言稱,“建國后我國的中小學(xué)學(xué)制做過一些改變,總體來說,小學(xué)6年、初中3年、高中3年的學(xué)制符合當(dāng)時(shí)的情況。改革開放30多年來,教育改革一直在進(jìn)行,主要是課程教法的改革,很少觸及學(xué)制,‘633’學(xué)制割裂了少年兒童的系統(tǒng)成長過程,致力于學(xué)段升級(jí)的小升初考試和中考,無形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”

　　建議:中小學(xué)學(xué)制縮短為10年

　　莫言認(rèn)為,縮短學(xué)習(xí)年限、提高成才效率,按照人才成長規(guī)律進(jìn)行改革,是很多教育專家研究的課題。如對(duì)中小學(xué)課程教材進(jìn)行重整,可以大大縮短學(xué)時(shí)而不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　“目前,孩子們?yōu)榱藗鋺?zhàn)小升初、中考、高考,畢業(yè)班往往提前1個(gè)月到一學(xué)期準(zhǔn)備考試,累計(jì)有1.5年的時(shí)間在復(fù)習(xí)應(yīng)考,長時(shí)間的復(fù)習(xí)和模擬考試讓學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。”莫言建議,將中小學(xué)學(xué)制從12年改成10年,并取消小升初和中考。讓學(xué)生坐上直通車,在連讀制的學(xué)習(xí)環(huán)境中輕松愉快地學(xué)習(xí)和健康成長。10年內(nèi)每學(xué)年舉行兩次期末考試,10年后學(xué)生參加高考,根據(jù)高考成績和平時(shí)學(xué)習(xí)成績分流,一部分進(jìn)入大學(xué),一部分升入最少兩年的職業(yè)院校學(xué)習(xí)。

　　“兩年的職業(yè)教育學(xué)習(xí),如果國家經(jīng)濟(jì)允許,也應(yīng)該考慮免費(fèi)。”同時(shí),他建議,學(xué)制改革后,應(yīng)該讓每個(gè)孩子享受10年免費(fèi)義務(wù)教育,而且都有機(jī)會(huì)升入大學(xué)和職業(yè)院校學(xué)習(xí)。