從去年7月至今，浙江義烏一幼師、單眼盲人王麗（化名）兩次因教師資格考試體檢標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與義烏市教育局、金華市教育局對(duì)簿公堂。今天上午，王麗的代理律師周亦鳴收到了浙江省金華市中級(jí)人民法院郵寄來的判決書，判決駁回義烏市教育局、金華市教育局的上訴，維持原判。（6月26日 澎湃新聞網(wǎng)）

　　2016年7月，王麗在義烏市中醫(yī)院參加教師資格認(rèn)定體檢時(shí)，被認(rèn)定為“右眼義眼無眼球”，并判定體檢結(jié)果為“不合適”，所以她被教師資格證拒之門外。已經(jīng)從事幼兒教學(xué)工作8年的她，為何就是拿不到一張資格證書呢？這一切都是由于王麗自小殘疾，她的一只眼睛看不見，就被認(rèn)定不具備做一名教師的資格。

　　人才該如何來定義呢？人才，是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。筆者認(rèn)為，人才不一定是對(duì)人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，不是只有發(fā)明轉(zhuǎn)基因讓糧食增產(chǎn)數(shù)倍的袁隆平才能稱得上是人才。

　　諸如單眼盲人王麗就符合對(duì)人才的解讀，她雖然身殘，卻志堅(jiān)，從來沒有對(duì)命運(yùn)服過輸，盡管有一只眼睛不能看見光明，她仍然通過努力拿到了大專畢業(yè)證書，并且在幼兒園教師資格考試中，筆試、面試成績(jī)均合格，這些都足以說明她可以算得上是一名人才，一名可能會(huì)對(duì)很多小朋友產(chǎn)生深淵影響的人才。

　　可是王麗的人才路并不那么平坦，她在參加教師資格認(rèn)定體檢時(shí)，被認(rèn)定為“右眼義眼無眼球”，并判定體檢結(jié)果為“不合適”。一句簡(jiǎn)單粗暴的“不合適”幾乎是對(duì)王麗的致命打擊，為什么會(huì)不合適呢？難道丟了一只眼睛就會(huì)影響她對(duì)孩子們的教育嗎？筆者不敢茍同。

　　這一句“不合適”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻成了戳中殘疾人才心的一把利器，在平等經(jīng)過筆試、面試后，這樣的區(qū)別對(duì)待，實(shí)在是逃脫不了歧視之嫌。而歧視，是用人單位最不該有的思想惡習(xí)，因?yàn)檫@些與用人條件毫不相關(guān)的歧視，可能會(huì)把一名可造之材埋沒，剝奪了他們展示自己的機(jī)會(huì)，這也是不公平的。

　　在我們的印象中，殘疾人獲得了成功的案例比比皆是，譬如坐在輪椅上的羅斯福帶領(lǐng)著美國(guó)人民打贏二戰(zhàn)，同樣是坐在輪椅上的史鐵生也寫出了為我們津津樂道的《我與地壇》。所以千萬(wàn)不要歧視任何一個(gè)殘疾人，即使如今的王麗只想要當(dāng)一名幼兒園老師，那她也可能會(huì)在她的崗位上創(chuàng)造一切。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：唐蕾）

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