“臺灣適齡青年在高校的就學率達七成，全球領先。”初聽這樣的表述，記者也“合理”想象為這是教育的進步。且慢！再看校園發(fā)生的真實一幕：學生因成績品行皆不合格被老師“勸退”，結果，被叫去訓話的不是學生而是老師，因為少一個學生就意味著少10萬元（新臺幣，下同）的學費。老師敢“勸退”學生？太不懂事了！哄都來不及呢！

　　荒唐事皆有現(xiàn)實因。20年來臺灣出生率下行，大學開辦數(shù)卻上揚，一上一下間大學招生難。“少子化沖擊高教”喊了好多年了，但2016年真碰到“大限”：少了5.5萬生源，意味著二三十所小型大學“空校”；臺灣教育主管部門一直喊公立“并校”、私立“退場”，2016年也見了“真章”，1月4日，以醫(yī)科為主的公立陽明大學大禮堂，校長親自上陣向全校師生說明與新竹“交通大學”并校……

　　并校不易 關門更難

　　大家都愛錦上添花不喜節(jié)衣縮食，并校一定會引起風波。1月4日，陽明大學的學生手持“緩議合校備忘錄”、“嚴正拒絕黑箱”等標語抗議“并校”。他們向記者表達的不滿很具體：“一個校園在臺北，一個校園在新竹，怎么上課？”“怎么并我們什么都不了解，當初我報考的是陽明，不是并校。”陽明大學校長梁賡義溫和表示會以投票方式了解學生想法，并由校務會討論并校事宜。

　　但是，臺教育主管部門已畫出紅線，公立學校新生注冊率不足八成即依比例縮減預算。因此，梁校長說：“大家都在努力往前走，陽明不能只是原地踏步。”校方說服學生的理由是，陽明的醫(yī)科結合交大的信息、光電、電機等科系，學生可適應遠程醫(yī)療、生物科技的發(fā)展，對將來就業(yè)有幫助。其后，記者從陽明大學獲知，并校方案未獲通過。

　　目前，臺灣公立高校已完成并校的有：嘉義技術學院和師范學院合并為嘉義大學、東華大學和花蓮教育大學合并為東華大學、臺中技術學院和臺中護專合并為臺中科技大學、臺北市立教育大學和體育學院合并為臺北市立大學……

　　公校并校不易，而私校關門更難，雖然主管部門已出臺私校倒閉的具體條款，但所有接受記者采訪的私校都表示“招生情況良好，沒有停辦之虞”。真好假好？上有政策，下有對策。