激活紅色基因從“源頭”上提高為民服務(wù)能力
為深入推進(jìn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，江西省委決定在全省開展“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程。5月13日，省委召開開展“三大工程”、深入推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動視頻會議，省委書記強(qiáng)衛(wèi)作了題為《激活紅色基因 煥發(fā)生機(jī)活力》的作風(fēng)建設(shè)黨課報(bào)告。（今視網(wǎng)5月13日）
眾所周知，江西是一片革命熱土，不僅僅是因?yàn)榻魇歉锩蠀^(qū)，是中國革命的圣地——井岡山革命根據(jù)地所屬的省份，還因?yàn)閺闹袊伯a(chǎn)黨建黨一直到建國后進(jìn)入社會主義建設(shè)時(shí)期，無數(shù)江西兒女為我黨的革命事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)了自己青春、熱血乃至生命，這種對黨的事業(yè)的無限忠誠和熱愛，是因?yàn)榻魅嗣裆砩嫌袑h的事業(yè)忠誠熱愛的“紅色基因”——因?yàn)樗麄兊淖孑呑晕尹h建立并逐步壯大時(shí)就逐漸認(rèn)識到，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，因?yàn)檫@樣堅(jiān)定的信仰，所以江西人民自上個(gè)世紀(jì)二三十年代以來，一直是我黨革命和建設(shè)事業(yè)的“紅色根據(jù)地”。
秉承“井岡山革命精神”的優(yōu)良傳統(tǒng)，江西人民在改革開放中依然發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的頑強(qiáng)作風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“江西奇跡”，老區(qū)舊貌換新顏，贛鄱大地變成魚米之鄉(xiāng)，這是紅色革命的源頭之地的人民充分發(fā)揮井岡山革命精神指引和鼓勁作用的結(jié)果，是老區(qū)人民保持“不變色”、“跟黨走”、“堅(jiān)定走社會主義道路”的必然結(jié)果。
當(dāng)然，我們也不可否認(rèn)，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮發(fā)展，隨著改革進(jìn)入“深水區(qū)”，隨著破除各種阻礙改革壁壘的進(jìn)程進(jìn)一步加快，極少數(shù)黨員干部在一些利益誘惑和各種金錢、美色考驗(yàn)中被消解了“戰(zhàn)斗力”，少數(shù)人禁不住誘惑，喪失斗志；也有少數(shù)人雖然能抵御各種不正當(dāng)?shù)睦嬲T惑，但是在改革創(chuàng)新和工作推進(jìn)中“知難而退”，不做改革急先鋒，只求穩(wěn)當(dāng)“太平官”，安全退休是目標(biāo)，明哲保身是“原則”，事不關(guān)己高高掛起，尸位素餐，這與革命老區(qū)的干部形象不符合，與黨和人民賦予的重托不符合，更與江西作為中國革命圣地和中國革命精神源頭的地位不相符合。
當(dāng)下正在深入開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要通過發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾、依靠群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，替一些干部找回丟失的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)，接受深刻的思想教育，檢查對照自己的不足，迎頭趕上。江西作為革命老區(qū)，開展群眾路線教育實(shí)踐活動有著先天的“源頭”優(yōu)勢，因?yàn)榫畬礁锩窢幍墓廨x歷史不僅點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，而且也種下了如何開展思想政治教育的火種，這也正如強(qiáng)委書記所說的那樣，“從井岡山斗爭時(shí)期到延安時(shí)期，從建國之初的社會主義建設(shè)時(shí)期到十一屆三中全會以來的改革開放時(shí)期，我們黨總是結(jié)合實(shí)際需要開展思想政治教育，純潔黨的肌體，凈化黨的隊(duì)伍，努力保持黨的先進(jìn)性和純潔性。”
作為我黨開創(chuàng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市奪取革命勝利的老區(qū)，在開展思想政治教育方面具有先天的優(yōu)勢，而如何運(yùn)用好這種先天的“源頭”優(yōu)勢，則需要自學(xué)參與到‘連心、強(qiáng)基、模范’三大工程中來，“爭做紅色基因的傳承者，爭做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的好黨員、好干部。”
紅土地孕育紅色基因，江西人民的血液里流淌著紅色基因，在新世紀(jì)的征程中，如何在思想上“強(qiáng)基固本”，廣大黨員干部首要要積極靠上去，積極參與到‘連心、強(qiáng)基、模范’三大工程中來，讓江西革命精神的“源頭活水”在群眾路線實(shí)踐教育活動中煥發(fā)新的生機(jī)活力。（儷平）
