橫眉怒看誰在發(fā)“山村教師財”？

　　11月30日，廣東舉行山村優(yōu)秀教師表彰會，303名來自山村中小學老師每人獲得1萬元獎金，以及5000元到省市重點學校跟崗培訓費用。不過，在當天下午的主題報告會上，廣東省教育廳副廳長李學明卻透露，這筆獎金還沒發(fā)下去，就已有幾個縣教育局要求老師上交獎金。他嚴令各地各級教育行政部門一律不準“截留”或“抽水”獎金。（12月1日《南方日報》）

　　雖說教育廳長的嚴厲表態(tài)，以及出資方“將獎金直接打入山村教師本人賬戶”的“死命令”，使得外界對這300多名優(yōu)秀山村教師的獎金不被“截留”或“抽水”有了些許信心，但“獎金尚未下發(fā)已被要求上交”的事情本身卻讓人始終無法釋然：這其中究竟透露出怎樣荒誕、囂張的權(quán)力邏輯？那三四個縣的教育局是出于什么理由侵占民間團體頒發(fā)給山村教師的獎金，憑什么要求“榮譽歸你，錢上交”？這種發(fā)“山村教師財”的事情究竟是個案還是普遍現(xiàn)象？

　　近些年，隨著媒體及社會對于山村教師，尤其是山村民辦、代課教師處境關(guān)注力度的持續(xù)增加，應該說，這一群體的津貼待遇確實有所改善，各種培訓、受資助的機會也明顯多了起來。但與此同時，也有愈來愈多的人開始動起了山村教師的“歪腦筋”：前有黑龍江8名官員假借鄉(xiāng)村教師身份參加崔永元公益基金會承辦的培訓班，今又鬧出廣東多個縣教育局要求山村教師上交表彰獎金的丑聞。其目的之卑鄙、舉動之無恥叫人愕然，更令人發(fā)指。

　　顯而易見，這些行為首先侵害了山村教師接受技能培訓、獲贈榮譽獎勵等的機會和權(quán)利，勢必大大打擊他們扎根基層、普及教育、為山村培養(yǎng)人才的積極性。事實上，李學明副廳長所擔心的山村教師“跳槽問題”，一方面固然與山村學校收入微薄、培訓機會少、上升空間小有關(guān)，但另一方面，相關(guān)權(quán)利得不到保障，特別是一些社會團體給予山村教師的培訓機會、物質(zhì)補助常常遭擠占、被截留所激起的不滿心理與“被剝奪感”也發(fā)揮了很大“作用”。

　　更重要的是，這些無恥的違法行徑，還將進一步危及山村學生的受教育權(quán)。試想：倘若那些受理想或使命感驅(qū)使而留下來的山村教師一怒之下撂挑子走人，外出打工去了，那么山村娃們的教育問題誰來解決？可以說，振興山村教育首先要確保山村教師“一個都不能少”。

　　由此筆者以為，對于廣東這起部分縣教育局意欲“截留”、“抽水”山村教師獎金的惡劣事件的處理，不能僅僅停留在“確保獎金發(fā)到教師手中”，以及領(lǐng)導“我個人很不認同這種做法，這是不對的”口頭批評層面，必須深挖嚴查，揪出“潛伏”在教育部門內(nèi)部的碩鼠，必要時還可追究其法律責任。這方面不妨有股小崔般的“較真勁”，惟有如此才能剎住這陣發(fā)“鄉(xiāng)村教師財”的官場歪風邪氣。 （王垚烽）